EL CLIMA:
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
_ Conocer la estructura de la atmósfera
_ Conocer la diferencia entre tiempo y clima
_ Los elementos y factores del clima
_ La distribución de los climas de la Tierra
_ Saber acerca de la influencia del clima en la actividad humana y viceversa.
CUESTIONES PREVIAS:
1_ ¿Qué es la atmósfera? ¿Cómo influye la atmósfera en la temperatura de la Tierra?
2_ ¿Cuáles son las dos capas de la atmósfera más próximas a la superficie terrestre y cuáles son sus características?
3_ Explica la diferencia entre tiempo y clima.
4_ Identifica como correctas o falsas:
- Hoy hace un tiempo cálido y seco en Londres
- Se prevé un clima lluvioso para mañana en Bilbao
- Durante las últimas vacaciones de verano el tiempo fue soleado.
- El tiempo en Soria es muy extremo: los inviernos son muy fríos y los veranos, calurosos
- Las previsiones del tiempo para mañana son buenas.
- El clima en la Antártida es muy frío.
5_ ¿Qué dos gases componen principalmente la atmósfera?
6_ ¿Qué capa atmosférica contiene vapor de agua?
7_ ¿Qué es el ozono?
8_ ¿En qué capa de la atmósfera se producen la mayoría de los fenómenos meteorológicos?
9_ ¿Sería posible la vida en la Tierra si no existiese la atmósfera? Razónalo
10_ ¿Qué es la temperatura? ¿En qué unidades de medida se expresa?
11_ ¿Qué son las isotermas?
12_ ¿Cuáles son los factores que modifican la temperatura y de qué manera influye cada uno?
13_ Con los datos del mapa, explica cómo varían las temperaturas en función de la latitud: ¿En que zonas se registran las temperaturas más altas? ¿Cómo lo explicarías? ¿Y las temperaturas más bajas? ¿A qué se debe? ¿Qué significa la línea roja que atraviesa todo el mapa?
14_ Zonas climáticas del planeta:
a) ¿En qué grandes zonas climáticas se divide la Tierra? Explica la influencia de los rayos solares en la división climática.
b) En qué zona climática te encontrarías si estuvieras en estas ciudades?11_ ¿Qué son las isotermas?
12_ ¿Cuáles son los factores que modifican la temperatura y de qué manera influye cada uno?
13_ Con los datos del mapa, explica cómo varían las temperaturas en función de la latitud: ¿En que zonas se registran las temperaturas más altas? ¿Cómo lo explicarías? ¿Y las temperaturas más bajas? ¿A qué se debe? ¿Qué significa la línea roja que atraviesa todo el mapa?
14_ Zonas climáticas del planeta:
a) ¿En qué grandes zonas climáticas se divide la Tierra? Explica la influencia de los rayos solares en la división climática.
15_ ¿Por qué crees que las zonas templadas son las zonas más habitadas del planeta?
16_ ¿Qué es la humedad? ¿Y la precipitación, en que se diferencian?¿Cómo se generan las nubes? ¿Cómo se representan las precipitaciones en un mapa?
17_ Qué diferentes tipos de precipitaciones hay, y qué factores modifican las precipitaciones? ¿Por qué una masa de aire caliente contiene mayor humedad que una masa de aire frío? ¿Por qué llueve más en las montañas?
18_Ordena:
- Las gotas aumentan de tamaño y peso
- El vapor de agua se enfría y pasa a estado líquido
- Caen las precipitaciones
- Se forman las nubes
20_ IMAGEN DEL MAPA DEL TIEMPO:
21_ Sigue durante esta semana, en los telediarios y también en otros medios de comunicación, la sección dedicada a la predicción del tiempo. Explica cómo varían las precipitaciones (también las temperaturas) en toda España y señala cuáles son las zonas más lluviosas y cuáles menos. Intenta dar una explicación.
(Cada uno un día hará de "hombre del tiempo").
22_ Define: Presión atmosférica, presión normal, borrasca, anticiclón, viento.
23_ ¿Qué factores influyen en la presión atmosférica? Explicalos. ¿Cómo pueden ser los vientos, por qué se producen, y cuál es su dirección?
24_ ¿Qué relación hay entre presiones y precipitaciones? ¿Qué es un frente lluvioso y de qué zonas son característicos?
25_ Busca información acerca de los vientos alisios: dónde se producen, dirección, y su influencia en la navegación y en la aviación.
26_ ¿Qué climas se dan en cada zona climática? ¿Cómo son sus temperaturas y precipitaciones? ¿En qué zona climática se halla Europa? ¿Qué tipos de clima se dan? ¿Qué clima predomina en la Península Ibérica¿ ¿Qué otras zonas tienen un clima similar?
27_ ¿Cómo es la vegetación de las zonas polares y de los desiertos? ¿Por qué? ¿Qué rasgos del clima favorecen la vida en las zonas costeras? ¿Por qué las bajas temperaturas, la escasez de agua y las zonas más cálidas y húmedas no favorecen el desarrollo de la vida de las personas?
¿Qué medios utiliza el ser humano para que el clima no suponga un freno a la hora de ocupar el territorio?
28_Define: contaminación atmosférica, lluvia ácida, esmog, efecto invernadero, calentamiento global, cambio climático. Huracán, sequía, inundación
¿Qué son las cumbres climáticas (investiga acerca de las más famosas y a qué acuerdos se llegaron)? ¿Qué consecuencias tiene el calentamiento global del planeta? ¿Qué relación existe entre el efecto invernadero, el calentamiento global y el cambio climático?
Interpreta los gráficos.
29_Enumera las principales catástrofes climáticas. ¿Por qué decimos que son catástrofes climáticas?
¿A qué llamamos sequía? ¿Por qué varía la determinación de sequía en diferentes lugares? ¿Por qué algunas actividades humanas como la tala de los bosques agrava los efectos de las inundaciones?
Blog de 5º -> Ecosistemas y cambio climático
¿Qué es un huracán, y cómo se produce?
MAPA:
¿En qué continentes se forman huracanes? ¿Son zonas cálidas o frías? ¿La Península Ibérica se encuentra en una zona de riesgos de huracanes?
Busca información acerca del huracán Katrina y explica: cómo se produjom en qué zona y sus efectos sobre las infraestructuras y las personas.
30_ Esquema:
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN:
¿CÓMO NOS AFECTA EL CAMBIO CLIMÁTICO?
Durante el siglo XX la temperatura media de la Tierra se incrementço en cai 0,6º C. Este calentamiento se debe al aumento de los gases de efecto invernadero originados por las actividades humanas: la combustión de petróleo y el carbón, algunas te´cnicas de la agricultura y la ganaderçia modernas, los productos químicos de la industria...
Si se mantiene este incremento térmico, el huelo de los casquetes polares y glaciares se derretirá y elevará el nivel del mar, amplias zonas agrícolas se transformarán en desiertos...
En los últimos años el nivel del mar subió varios centímetros, en concreto 0,3 cm cada uño. La herramienta que se utiliza para hacer este tipo de mediciones son los satélites altimétricos, que miden desde el espacio la altura de mares, hielos, etc, con respecto a un punto de referencia.
CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO:
_ Aumento del nivel del mar
_ Aumento de la temperatura del planeta
_ Deshielo de los casquetes polares.
_ desertización y resucción de la cantidad de agua potable
_ Aumento del riesgo de inundaciones y de los desastres climáticos
_ Cambios en el ciclo natural de las plantas.
1. LA ATMÓSFERA
La lluvia, el viento y las tormentas tienen lugar en la atmósfera, por donde circulan grandes masas de aire. la cantidad de calor y la humedad que contienen el aire, la fuerza que este ejerce sobre la superficie terrestre y su movimiento dan lugar a los diferentes tiempos atmosféricos que puede hacer en un lugar en un momento determinado, y a los climas que podemos encontrar sobre la Tierra.
Aunque solemos confundirlos con frecuencia, el tiempo y el clima no son lo mismo.
LAS CAPAS DE LA ATMÓSFERA:
La atmósfera es la capa de gases que envuelve la Tierra. Tiene más de 1000 km de espesor. Está compuesta principalmente por oxígeno y nitrógeno
Esta capa gaseosa es importante porque regula la temperatura terrestre, ya que impide que la Tierra se enfríe mucho durante la noche, cuando no llegan los rayos solares que dan luz y calor; y evita el sobrecalentamiento producido por las radiaciones del sol (durante el día) y permite la circulación de calor desde las zonas más cálidas del planeta a las regiones más frías.
La atmósfera se divide en cinco capas. Las dos capas más próximas a la superficie terrestre son la troposfera y la estratosfera.
- La troposfera es la capa inferior de la atmósfera y está en contacto con la superficie terrestre. Contiene vapor de agua y en ella la temperatura desciende a medida que aumenta la altitud. En esta capa tienen lugar la mayoría de los fenómenos meteorológicos (formación de nubes, precipitaciones...)
- La estratosfera está por encima de la troposfera. En esta capa abunda un gas llamado ozono que impide que las radiaciones solares ultravioletas, que son nocivas para nuestra salud, lleguen a la superficie terrestre.
LOS CONCEPTOS DE TIEMPO Y CLIMA:
Cuando miramos al cielo para saber qué ropa ponernos, estamos observando qué temperatura, qué humedad o qué viento hay en la troposfera, es decir, estamos observando el tiempo que hace. El tiempo atmosférico refleja cómo está la atmósfera en un lugar momento concretos.
Por ello, el tiempo atmosférico es cambiante. así decimos que en Berlín hizo un tiempo frío y lluvioso y que, por el contrario, hoy hace un tiempo frío y seco.
Sin embargo, cuando estudiamos las condiciones de la atmósfera en un lugar concreto durante muchos años, si a lo largo de muchos años observamos las características del tiempo atmosférico más frecuente que hace en un lugar, obtenemos las características generales de que la atmósfera tiene en ese lugar, y por lo tanto el clima que tiene: cómo son las temperaturas, cuánto llueve y cuándo lo hace... Por lo tanto el clima es el estado característico de la atmósfera en un lugar.
Así, cuando señalamos que hoy está lloviendo, hablamos de tiempo atmosférico, mientras que cuando afirmamos que en primavera llueve siempre, nos referimos al clima. Para conocer el clima de un lugar se estudia el tiempo de ese sitio durante décadas.
Para estudiar el tiempo y el clima se analizan cuatro elementos: las temperaturas, las precipitaciones, las presiones y los vientos
En resumen, no hay que confundir el tiempo con el clima:
- El tiempo: es el estado característico de la atmósfera en un lugar y un momento concretos. Así, decimos que en Londres HOY hace un tiempo cálido y seco.
- El clima, es el estado característico de la atmósfera que se repite en un lugar. Para conocer el clima de una zona se mide el tiempo todos los días durante décadas. Así decimos que en Londres el clima es templado y lluvioso.
_ TROPOSFERA:
Contiene el 80% de todos los gases de la atmósfera y en ella se desarrolla la vida. En esta capa se forman la mayoría de las nubes, las más altas pueden alcanzar los 10 km de altitud
_ ESTRATOSFERA:
Contiene la capa de ozono, que protege la Tierra de las radiaciones solares. El ozono absorbe gran parte de la luz solar y por ello la temperatura aumenta según se asciende en la estratosfera.
_ MESOSFERA:
Aunque esta capa contiene solo un 0,1% de la masa de la atmósfera, es importante por las reacciones químicas que se producen en ella, especialmente durante el día, por la interferencia de la radiación solar. La temperatura en la mesosfera es muy baja, alcanzando los 140ºC bajo cero
_ TERMOSFERA O IONOSFERA:
La radiación solar es tan fuerte en esta capa que arranca electrones de las partículas de gases presentes en ellas. Por la parte superior de esta capa discurren muchas de las misiones espaciales.
_ EXOSFERA: Constituye el límite exterior de la atmósfera. En ella orbitan los satélites artificiales de órbita baja, los destinados a la búsqueda de personas o a la telefonía móvil.
2. LAS TEMPERATURAS:
La temperatura es la cantidad de calor que contiene el aire de la atmósfera. Este calor proviene fundamentalmente de los rayos del Sol. Las temperaturas se miden con el termómetro, y por lo general, sus valor se expresa en grados Celsius, o grados centígrados (ºC).
Para estudiar el clima de un lugar es preciso conocer las temperaturas máximas, las temperaturas mínimas, y las temperaturas medias. En los `mapas se representan mediante líneas llamadas isotermas, que unen puntos con igual temperatura (normalmente media anual).
Para conocer la temperatura media de un día hay que sumar la temperatura máxima y la mínima del día, y dividir el resultado entre dos.
Si queremos saber la temperatura media mensual, debemos sumar las temperaturas medias de cada día y dividir el resultado entre el número de días que tenga ese mes.
La temperatura media anual se obtiene sumando las temperaturas medias mensuales, de cada mes, y dividiendo esas cifra por los doce meses que tiene el año.
Gracias a estos cálculos sabemos que la temperatura media de la Tierra en 1861 era de 15ºC, unos 0,6ºC menos que en la actualidad.
LOS FACTORES QUE MODIFICAN LA TEMPERATURA:
Existen varios factores que modifican las temperaturas de la Tierra. Las temperaturas no son las mismas en todos los lugares del planeta,sino que varían de unas zonas a otras, varían en función de la latitud, la altitud, y la distancia con respecto al mar.
- La latitud: las temperaturas son más elevadas en el ecuador y descienden progresivamente del ecuador hacia los polos. _ En la zona próxima al ecuador, los rayos solares inciden perpendicularmente y se concentran en una zona menos extensa, por lo que los rayos solares son más intensos y calientan más. _Entre los trópicos y los polos, los rayos solares inciden inclinados y la energía solar se reparte por un territorio más extenso, por lo que los rayos solares pierden intensidad.
- La altitud. las temperaturas disminuyen con la altitud. Las temperaturas suelen ser más elevadas en las zonas bajas, y van disminuyendo a medida que ascendemos. La temperatura desciende un promedio de o,6ºC por cada 100 m que ascendemos.
- La distancia al mar: Las temperaturas son más extremas en el interior que en la costa. Las temperaturas cambian con la distancia al mar. El mar templa las temperaturas. La Tierra se enfría y se calienta con mayor rapidez que el agua. Por eso, en verano el interior de los continentes se calienta mucho y de forma más rápida que los océanos, que refrescan la costa. En invierno la Tierra se enfría rápidamente, mientras que el agua mantiene más tiempo el calor acumulado y suaviza las temperaturas costeras.
ENLACES SLIDESHARE:
EL CLIMA - SANTILLANA
Tiempo y clima
Tiempo y clima II
El tiempo y el clima 3
Tiempo y clima 4
Como realizar un climograma
Comentario de un mapa del tiempo
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